El reto en 3 fases

Ventajas e inconvenientes del aprendizaje basado en proyectos y la instrucción directa

La comparación entre los dos sistemas de aprendizaje plantean dos puntos de partida muy diferentes

Instrucció Directa

• Las tareas están definidas de forma muy concreta.

• La informació es directa.

• El escenario planteado genera respuesta concreta.

• La pauta de trabajo es la instrucción

Aprendizaje basado en proyectos

• Las tareas no están definidas pero si planteadas

• La informació es indirecta.

• Los escenarios planteados generan gran diversidad de soluciones posibles y por tanto hay que elegir la mejor.

• La pauta de trabajo es la investigación, la indagación el querer aprender

Una vez establecido que el punto de partida de un sistema de aprendizaje y otro son muy diferente, podemos pasar a ver las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

Ventajas de ambos sistemas de aprendizaje

Instrucción Directa

Para el docente

• Es más fácil de impartir, la gran mayoría de material didáctico está pensado para trabajar de forma indirecta.

• Permite ver la evolución del alumno de forma individual.

• Requiere menos esfuerzo y material.

Para el alumno

• Las tareas están definidas.

• La información le llega de forma directa.

• Las situaciones están pautadas.

• Las respuestas son específicas.

Aprendizaje basado en proyectos

Para el docente

• Un retorno entre el alumno tiene más matices y es más enriquecedor llegando hacer crecer el proyecto (modificaciones futuras).

• Descontextualiza el aula como espacio, abre la posibilidad de utilizar otros espacios de trabajo (museos, teatros, naturaleza).

• Mejora la comunicación con las familias porque posibilita mayor implicación en el aprendizaje al hacerlo más atractivo.

Para el alumno

• Permite una mayor respuesta adaptativa y creatividad para resolver imprevistos.

• Puede generar más interés por aprender.

• Genera sinergias de cooperación entre iguales.

• Engloba todo el proceso cognitivo.

Inconvenientes de ambos sistemas de aprendizaje

Instrucció Directa

Para el docente

• Evaluación dirigida a resultados.

• No favorece el trabajo cooperativo.

• No implica a las familias en el proceso de aprendizaje.

Para el alumno

• No es interesante.

• No es motivador.

• No fomenta la colaboración.

• Sujeto pasivo (recibe información).

Aprendizaje basado en proyectos

Para el docente

• Más trabajo e implicación personal.

• Mayor coordinación entre profesores.

• Mayor diversidad de actividades.

Para el alumno

• Una implicación mayor en el proceso de aprendizaje.

• Sujeto activo (genera soluciones, innova).